Em paralelo ao importante papel dos divulgadores de ciências - cujo aumento de número e relevância durante a pandemia serviu de algum conforto - a proximidade almejada entre a sociedade e a ciência depende, em muito, de um outro trabalho, de longo prazo: a formação de professores de ciências.
Nesta conversa, será discutido a importância dos programas de imunização para a saúde pública, os problemas enfrentados para a conscientização da população acerca da importância das vacinas e atividades de educação em saúde para a abordagem do tema de modo acessível para toda a população.
Salvaguarda é um projeto criado em 2016, que visava aproximar os alunos da rede pública de Ribeirão Preto com a Universidade pública, e falar sobre esse assunto, é conhecer as variáveis que impedem diversos estudantes de ingressarem em um ensino superior de qualidade, sendo a falta de informação uma das maiores delas.
Nesta conversa iremos pensar e refletir sobre o fazer ciência na universidade e o fazer ciências nas escolas de educação básica, buscando caminhos possíveis para a integração desses dois "mundos mágicos".
Atualmente, a escola tem o seu papel questionado na sociedade, pois ela exige um novo tipo de cidadão, mais flexível e polivalente, capaz de pensar e aprender cada vez mais, todos os dias, que atenda as demandas que se diversificam em quantidade e qualidade.
A atualidade impõe sobre os indivíduos demandas e desafios em que eles devem buscar formas adequadas de se adaptar. Por outro lado, esse cenário dinâmico faz surgir reflexões e o uso de novas estratégias que permitem um olhar diferenciado para ocasiões diversas, como, por exemplo, no campo da Educação.
Os projetos humanos contemporâneos não são compatíveis com o método escolar de antigamente, portanto, precisamos de um novo sistema ético, que visa principalmente, saber cuidar e conviver. O ensino requer que abandonemos estereótipos e preconceitos, requer transformação em uma escola que ofereça oportunidades de ser e aprender a todos.
